Ibarra, 18 de junio de 2026 – En el marco del convenio de cooperación interinstitucional entre la Universidad Técnica del Norte (UTN) y el Instituto Iberoamericano del Patrimonio Natural y Cultural (IPANC), los estudiantes de la carrera de Comunicación participaron este miércoles 17 de junio en un innovador taller impartido por Mónica Maruri, Directora Ejecutiva del IPANC, sobre producción audiovisual enfocado en el público infantil.

El encuentro, desarrollado en las instalaciones del campus universitario en la ciudad de Ibarra, tuvo como objetivo principal acercar a los futuros comunicadores a la realidad y los desafíos de la creación de contenidos para niños. Durante la jornada, los alumnos conocieron de cerca diversos programas y proyectos referentes de la producción audiovisual ecuatoriana, analizando las narrativas, lenguajes y dinámicas específicas que exige este sector.

Además de la transferencia de conocimientos teóricos y metodológicos, el taller tuvo un fuerte componente práctico. Los estudiantes se organizaron en mesas de trabajo grupales para diseñar propuestas originales de programas de televisión infantil. El punto culminante de la actividad fue una sesión de defensa de proyectos, en la cual cada grupo tuvo que argumentar y «vender» su formato audiovisual ante sus compañeros y facilitadores.

Esta experiencia no solo fomenta la creatividad y el trabajo en equipo, sino que potencia directamente las capacidades técnicas y de producción de los alumnos de la UTN, brindándoles herramientas clave para elevar el estándar de sus futuros proyectos profesionales. Con alianzas como la de la UTN y el IPANC, se sigue impulsando la formación académica de vanguardia conectada con las necesidades de la industria audiovisual del país.

El martes 21 de abril, estudiantes de la carrera de Comunicación y Multimedia de la Universidad de las Américas (UDLA) bajo el mando de la docente Carolina Loor, formaron parte del taller «El Audiovisual en la Educación: Lo educativo como contenido audiovisual», una jornada liderada por Mónica Maruri, directora ejecutiva del Instituto Iberoamericano del Patrimonio y Cultura (IPANC).

El taller tuvo como eje central analizar cómo el contenido educativo puede transformar la narrativa audiovisual contemporánea. Durante la sesión, Mónica Maruri guió a los estudiantes en una profunda reflexión sobre la importancia de comprender los diversos formatos audiovisuales que se producen actualmente en el Ecuador, incentivando a los futuros comunicadores a mirar más allá de la pantalla y entender el contexto social detrás de cada pieza.

Uno de los momentos más destacados de la jornada fue el trabajo práctico en grupos. Los estudiantes aplicaron metodologías de observación directa al realizar una visita y posterior exposición ante un grupo de niños de una escuela en la parroquia de Nayón. Esta dinámica permitió que los universitarios interactuaran de cerca con los menores, con el objetivo primordial de identificar sus necesidades, intereses y lenguajes para, posteriormente, utilizarlos como insumo en la creación de productos audiovisuales diseñados específicamente para su entorno educativo.

La actividad no solo fomentó la creatividad, sino que también reforzó la responsabilidad ética del comunicador al generar contenidos que impactan directamente en procesos formativos.

La acogida del taller fue excepcional. Tanto estudiantes como docentes manifestaron un alto nivel de entusiasmo por la metodología propuesta, coincidiendo en que la profundidad del trabajo realizado y la riqueza del intercambio pedagógico hicieron que el tiempo resultara corto. Quedó sobre la mesa el interés colectivo por profundizar en esta innovadora dinámica de aprendizaje, que promete seguir vinculando la producción audiovisual con el desarrollo social y educativo del país.

En un esfuerzo por innovar las metodologías de enseñanza y fortalecer la conexión emocional con los estudiantes, la Red de Colegios Adventistas del Ecuador régimen Costa, llevó a cabo una jornada de capacitación en la cual Mónica Maruri, Directora Ejecutiva del Instituto Iberoamericano de Patrimonio Natural y Cultural (IPANC) presento el taller «Uso del audiovisual en el aula»

El taller, que congregó a la totalidad del personal docente de la zona, se centró en el uso estratégico del audiovisual en el aula. Durante la sesión, destacó que integrar videos y recursos multimedia no es solo una cuestión tecnológica, sino una herramienta pedagógica fundamental para que los estudiantes se sientan más identificados con los contenidos curriculares.

A lo largo de una hora de capacitación, los docentes exploraron nuevas formas de mejorar sus habilidades de enseñanza, adaptándose a las exigencias de la era digital. La participación fue masiva, demostrando el compromiso de la institución con la excelencia académica en la región de Santo Domingo de los Tsáchilas.

Recursos listos para el aula
Para garantizar que lo aprendido se traduzca en resultados inmediatos, al finalizar el taller, todos los docentes recibieron:

• Acceso total a la biblioteca de materiales exclusivos en nuestra página web.
• Guías de trabajo personalizadas diseñadas para estructurar lecciones dinámicas.
• Herramientas multimedia para convertir cada sesión en un «momento especial» de aprendizaje significativo.

Con esta iniciativa, la Red de Colegios Adventistas del Ecuador reafirma su liderazgo en la actualización pedagógica, asegurando que sus maestros cuenten con los mejores recursos para inspirar a las nuevas generaciones.

Para más información sobre futuros talleres y acceso a recursos educativos, visita nuestra sección de herramientas pedagógicas en el sitio web oficial.

Quito, 1 de abril de 2026 – En un paso decisivo hacia el fortalecimiento de la ética y el desarrollo integral en el ámbito educativo, el Instituto Iberoamericano del Patrimonio Natural y Cultural (IPANC) y la Mesa Nacional de Educación en Valores formalizaron hoy la firma de un Convenio Marco de Cooperación Institucional en la ciudad de Quito.

El acuerdo fue suscrito por Mónica Maruri, Directora Ejecutiva del IPANC, y Michelle González, Coordinadora Técnica Académica de la Mesa Nacional de Educación en Valores. El evento contó con la destacada presencia de la Dra. Cinthya Game, miembro del Directorio de la Mesa, cuya participación subraya la relevancia de esta alianza para el sistema educativo y cultural.

Objetivos y alcances de la cooperación

El propósito fundamental de este convenio es establecer una plataforma de colaboración que permita fomentar la implementación de programas, proyectos y eventos de interés mutuo. La alianza se centrará en:

Desarrollo conjunto: Ejecución de iniciativas que promuevan la educación en valores y la salvaguarda del patrimonio.

Asistencia técnica: Realización de colaboraciones específicas basadas en las necesidades y prioridades identificadas por ambas instituciones.

Intercambio de recursos: Sinergia de capacidades para ampliar el impacto de sus acciones en la comunidad.

IPANC como sede del primer Directorio en Quito

Tras la firma del documento, las actividades continuaron con la celebración de la primera reunión del directorio de la Mesa Nacional de Educación en Valores en la capital ecuatoriana. El IPANC, en su rol de anfitrión, facilitó este espacio de diálogo donde se definieron las hojas de ruta venideras.Este encuentro marca el inicio de una gestión articulada que busca no solo la excelencia académica, sino la construcción de una sociedad más justa y consciente de su acervo cultural.

Con esta alianza, ambas instituciones se posicionan a la vanguardia de la cooperación técnica, asegurando que los programas futuros respondan de manera efectiva a los desafíos actuales de la educación en valores.

Ecuador se convirtió en un punto clave para la crítica audiovisual juvenil internacional. Durante dos jornadas intensas de debate y reflexión, 24 estudiantes del Colegio José Engling asumieron un rol protagónico: actuar como el Jurado Joven de Ecuador para el prestigioso festival Prix Jeunesse International 2026 a través del IPANC.

Este grupo de chicos y chicas tuvo la responsabilidad de evaluar una selección de 16 piezas audiovisuales que estuvieron divididas en las categorías de Ficción y No Ficción. Su misión no fue solo ver videos, moderados por Mónica Maruri, sino también analizar contenidos que compiten con los más altos estándares de calidad a nivel global.

El taller fue un ejercicio de pensamiento crítico en donde:

• Visionaron cada una de las obras seleccionadas.
• Debatieron sobre las narrativas, los mensajes y la estética de los videos.
• Emitieron una votación titulada, un proceso riguroso donde cada opinión contó para definir la excelencia.

Rumbo a Múnich 2026
Tras el conteo de votos, el jurado eligió a tres ganadores por categoría y grabaron un video . Estos resultados se sumarán a los votos de jóvenes de diversos rincones del mundo. El veredicto final se revelará en el Festival Prix Jeunesse 2026, que se llevará a cabo del 29 de mayo al 3 de junio en Múnich, Alemania, donde se celebrará lo mejor de la televisión y el contenido audiovisual para niños y jóvenes.

Desde el IPANC felicitamos a los 24 estudiantes del Colegio José Engling por su compromiso, su agudeza crítica y por representar con orgullo la voz de la juventud ecuatoriana en el escenario internacional.

Nos complace anunciar que el Instituto Iberoamericano del Patrimonio Natural y Cultural (IPANC) y la Red de Educación Adventista del Ecuador han formalizado una alianza estratégica para fortalecer las capacidades pedagógicas en el territorio ecuatoriano.

La firma del convenio tuvo lugar en las oficinas del IPANC, contando con la participación de: Mónica Maruri, Directora Ejecutiva del IPANC y Mabel Montecinos, Departamental de Educación de la Red de Educación Adventista del Ecuador.

¿En qué consiste esta alianza?
Este acuerdo tiene como objetivo principal brindar un respaldo integral a los docentes de las diversas instituciones educativas de la Red en todo el Ecuador. A través de este esfuerzo conjunto, llevaremos adelante:

1. Capacitaciones especializadas: Formación enfocada en el uso estratégico del audiovisual en el aula como herramienta de aprendizaje.
2. Acceso a recursos: Implementación de materiales pedagógicos generados por nuestro organismo internacional para enriquecer la experiencia educativa.

Con esta firma, reafirmamos nuestro compromiso de transformar la educación y dotar a los maestros de herramientas innovadoras que respondan a los retos del siglo XXI.

Como parte del trabajo en conjunto entre el IPANC y la Fundación Prix Jeunesse, llevamos a cabo en 2024 la producción y grabación de 2 episodios del Proyecto audiovisual para la primera infancia “WeMe”.

WeMe ofrece a los niños y niñas en edad preescolar conocimientos básicos sobre la naturaleza y cómo se preocupan por ella. En cada episodio se ve a niños y niñas de 4 países y su vínculo con la naturaleza.

Para esta producción se realizó un trabajo de casting de los niños y niñas participantes y luego se procedió a la grabación de cada uno de los episodios cuyo material fue enviado a Alemania. 

En 2025 se recibieron los episodios finalizados postproducidos en inglés, junto con otros realizados en varios paises, los mismos que están siendo doblados al español por el IPANC y luego entregados en diversos espacios y televisión nacional e internacional para su difusión. Este contenido doblado también podrá ser utilizado por las televisoras de habla hispana.

Agradecemos el apoyo de la Unidad Educativa Particular María Auxiliadora Quito y la locutora Ximena Alvarado por su aporte en este proyecto

Este 3 de diciembre del 2025 se realizó el taller Maleta Prix Jeunesse 2025 en la Universidad Técnica del Norte en la ciudad de Ibarra, con los estudiantes de la carrera de Comunicación.

Usando la metodología de taller y análisis del Festival en Alemania que ocurre cada dos años, la moderación estuvo a cargo de Mónica Maruri, quien tiene amplia experiencia en el manejo de la maleta tanto a cargo de los grupos de discusión en el festival, como en el panel de pre selección. 

Debido a las limitaciones de tiempo de la universidad se trabajó en una sola jornada de cinco horas con una selección de todas las categorías, en ficción y no ficción. 

Se buscaron contenidos pertinentes para las audiencias de Ecuador y para los intereses de los alumnos. Contenidos de Noruega, Estados Unidos, Países Bajos y Argentina.

Para el grupo de estudiantes de la Universidad Técnica del Norte se hizo una selección de diferentes grupos objetivos que incluyó formatos, técnicas, contenidos pertinentes a la situación del país y a los intereses. 

Luego de cada screening se mantuvieron discusiones profundas en las que los asistentes al taller  pudieron analizar a profundidad formatos, géneros, realización, originalidad y guión, demostrando gran interés por pensar nuevos contenidos para las audiencias del país. 

Uno de los objetivos más importantes de este taller es despertar el interés de los nuevos creadores hacia estos formatos, pero sobre todo, promover la calidad en la producción audiovisual dirigida a niños, niñas y adolescentes.

Se realizó en las instalaciones de la Universidad Técnica del Norte (UTN), en la ciudad de Ibarra, la firma del Convenio Marco de Cooperación Interinstitucional entre el Instituto Iberoamericano del Patrimonio Natural y Cultural – IPANC y la UTN.

Este acuerdo abrirá nuevas oportunidades para el desarrollo de proyectos académicos, de investigación, de vinculación con la comunidad y capacitación continua, para la Carrera de Comunicación de la UTN , acciones que reafirman el compromiso de la academia con la creación de espacios que permitan a los estudiantes comprender la realidad desde una perspectiva crítica, ética y científica.

Como parte de esta cooperación, se implementará la capacitación “Maleta PRIX”, iniciativa de la Fundación PRIX JEUNESSE, organización con más de seis décadas de trayectoria ligada a la televisión pública alemana. Esta propuesta permitirá a los estudiantes explorar, reflexionar y crear contenidos audiovisuales dirigidos a la infancia.

La producción científica y cultural derivada de este convenio será difundida a través de los medios de comunicación de la UTN, promoviendo la circulación del conocimiento y la visibilización de proyectos académicos que contribuyen al bienestar social y al fortalecimiento de la cultura.

El Ministerio de Educación, Deporte y Cultura del Ecuador, fue el encargado de la organización de la III Final Iberoamericana del Concurso de Monólogos Científicos “Solo de Ciencia 2025”, que se llevó a cabo el pasado viernes 28 de noviembre en la ciudad de Quito.

El evento contó con representantes de Chile, Costa Rica, Ecuador y Perú y fue retransmitido en directo a través de la página de Facebook del Viceministerio de Educación Superior y está disponible para su visualización.

“Solo de Ciencia” es una iniciativa de FECYT (Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología) del Ministerio de Ciencia e Innovación de España, que nace con el objetivo de involucrar y formar a investigadoras e investigadores en la divulgación científica desde las primeras etapas de su carrera profesional. Además, supone una oportunidad excepcional para poner en valor el uso del español como lengua de la comunicación científica a través de un formato innovador, ameno y cercano con el público general y que culminó con la victoria de la española Alicia Otero.

El jurado, del que formó parte nuestra Directora Ejecutiva, Mónca Maruri, reconoció la presentación de Otero por su calidad, creatividad y claridad al comunicar conceptos científicos complejos.

Perú y España precidieron a Ecuador como las primeras sedes de las finales internacionales que se han celebrado y que han reunido a más de seis países iberoamericanos en esta iniciativa de divulgación científica.